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";s:4:"text";s:35019:" Gracias carmen por tu comentario. De hecho, ser empático tiene mucho que ver con ser cercano y accesible. Preguntarles por el partido del fin de semana contra su eterno rival, felicitarles por la consecución de un logro, interesarse por sus mascotas, mostrar interés tras una enfermedad, pérdida de un familiar o percance. La lectura es una de las formas más sencillas y naturales de provocar en el otro un sentimiento de comprensión, pues los personajes suelen externar las emociones que cruzan durante los trayectos, lo cual muchas veces nos hace experimentar esos sentimientos y nos dan un conocimiento del mundo. Para nada. No había tomado en cuenta lo de los nombres. Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. ¡No enviamos spam! Cuando una persona tiene problemas económicos me ponco triste. Este sitio emplea cookies de Google para prestar sus servicios, para personalizar anuncios y para analizar el tráfico. Los campos obligatorios están marcados con *. Revisa tu bandeja de entrada o la carpeta de spam para confirmar tu suscripción. en ser provocadas por algún hecho o situación que. Sin embargo, con instrumentos como éstos en pocos minutos se pueden tratar éstos temas y tener una idea sobre como piensan nuestros estudiantes y que tanto se relaciona con sus compañeros. juegos de mesa fáciles de hacer; empatía entre compañeros de clase ejemplos 16 de dezembro de 2022 Educación Secundaria 1º, 2º y 3º Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario Documento de trabajo al 29 de mayo de 2022. It has been very useful. Son tan sólo cinco ejemplos de cómo podemos mejorar la empatía hacia nuestros alumnos. Pero no se trata solo del futuro, incentivar la empatía en nuestra aula construirá una cultura de grupo positiva, que si bien no hará que todos sean los mejores amigos, si provocará que ellos sepan que en la escuela existe una comunidad que los apoya y en quien puede confiar, así que es un buen método para prevenir discriminación o bullying. -Paulo Coelho-. Essere un buon amico e sostenere gli altri quando ne hanno più bisogno. Otro consejo que os doy relacionado con este primer consejo es evitar llamar a vuestros alumnos por su apellido. […], […]  En mi carrera como docente de Secundaria han sido contadas las ocasiones en las que he tenido que expulsar a un alumno. Cuanto mejor les comprendamos, más recibiremos de ellos a cambio. Aquí te dejo esteenlace donde doy 5 consejos para aumentar la empatía con tus […], […] anhelos y de sus preocupaciones. Algún día os hablaré de ello. Para saber más sobre la empatía te remito al artículo titulado 5 Consejos para aumentar la empatía con tus alumnos. Pero también para que estos se desarrollen plenamente. Al respecto te recomiendo la lectura del artículo 5 consejos para aumentar la empatía con tus alumnos. 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Módulo V - Clase 2 - Formación N&A 2022 For Later, Trastorno de Conducta, Trastorno Explosivo Intermitente –. Espero poder desenvolverme con seguridad desde estos consejos. © 2017 SoySNTE Derechos reservados. Este no es un conocimiento que venga en los libros y que se enseñe como se enseña a dividir, pero sí es un aspecto muy importante que no podemos dejar de lado en la escuela y el salón de clases. […], […] laempatía hacia tu interlocutor. These cookies will be stored in your browser only with your consent. ¿Cómo trabajas esto con ellos? En este sentido te recomiendo la lectura del artículo titulado 5 consejos para aumentar la empatía de tus alumnos. Al respecto te recomiendo la lectura del artículo 5 consejos para aumentar la empatía con tus alumnos. En el artículo titulado 5 consejos para aumentar la empatía con tus alumnos ya hablé de la distinción entre oír y escuchar. […], […] como un factor clave en la relación entre alumno y docente. Me percato cuando una persona está triste. ¡Me quedo, sin duda, con la número #9! Offri sostegno e incoraggiamento a un compagno di classe che sta attraversando una crisi emotiva o personale. Eneagrama. Me encantaron tus consejos y verdaderamente que esto pasa en el aula a diario con nuestros alumnos.Debemos prestarles mayor atención a cada uno de ellos. Un saludo. En este sentido te recomiendo la lectura del artículo titulado 5 consejos para aumentar la empatía de tus alumnos. Se me había pasado desapercibido lo de los nombres de los estudiantes. En este sentido te recomiendo la lectura del artículo titulado 5 consejos para aumentar la empatía de tus alumnos . Construye una visión positiva alrededor de las buenas acciones, de la comprensión y de ayudar a otros, celebra las actitudes que impliquen empatía, esto emocionará a tus alumnos para seguir ese mismo camino. Cuanto mejor les comprendamos, más recibiremos de ellos a cambio. En general, se cree que la empatía es una habilidad con la que se nace, muchas personas piensan que por naturaleza se es más o menos empático, en realidad es un habilidad que puede y debe enseñarse, pues la empatía no solo es a nivel emocional, sino cognitivo. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Mientras que la simpatía es un proceso básicamente emocional, la empatía va mucho más allá, ya que implica la capacidad de ponerse en la piel del otro. PASO 1: Detectar el problema. No os podéis imaginar lo mucho que lo agradecen. […], […] 2. Esta Inteligencia Interpersonal, en palabras de Howard Gardner, revierte directamente en muchas de las acciones que nuestros alumnos llevan a cabo durante la jornada escolar. 5.0.1 Trabajar la empatía a través de los juegos de roles. Me gusta brindar palabras de aliento a mis compañeros. Otro aspecto que no hay que confundir es el hecho de que ser un profesor empático no tiene nada que ver con lo de ser un «profe guay» o un «profe enrollado». Un saludo. OÍR no es más que percibir sonidos, mientras que ESCUCHAR consiste en entender aquello de lo que se nos habla. En esta entrada hago referencia a la importancia de sabernos poner en la piel de nuestros alumnos […], […] Empatía. Tipos de conductas disruptivas en niños y, Síntomas de conductas disruptivas en niños y, Do not sell or share my personal information. Si llegamos demasiado tarde, el conflicto puede suponer un gran problema en el equipo. Un cordial saludo desde España y mis mejores deseos para ti y los tuyos. Cuando llevamos la vocación docente mas allá de un trabajo, nos damos cuenta del valor de ésta. Procedimiento: Lo primero que hay que hacer es poner a todos los alumnos por parejas, dando la instrucción de que tienen que estar ambos miembros de pie uno frente al otro y en silencio. La escucha […], […] anhelos y de sus preocupaciones. ¿Por qué no empezar por una pregunta abierta? Leerlos nos ayudan a reflexionar y ,lo que es más importante, a tomar conciencia de ello. Es muy fácil decirlo cuando no se tienen 150 alumnos nuevos cada septiembre. Clive Staples Lewis me ha enseñado que existe otra inteligencia tanto o más importante: la inteligencia emocional. […], […] Escucha atenta. Descubrí el blog hace muy poco pero me gustan mucho las reflexiones que haces y los consejos que compartes.. algunas cosas «salen» sin más pero otras no y seguro que nos ayudan a mejorar. Son los profesores que no “conectan” con los alumnos. Offriti volontario per aiutare un compagno di classe che ha difficoltà con un progetto. 10 maneras de enseñar resiliencia a tus alumnos | CEP Telde – Gran Canaria, EL MEJOR DOCENTE DEL MUNDO | Lo especial de mi aula, Imagina School Informa | 5 Consejos para ganarse el respeto de tus alumnos, 10 Frases para enseñar qué es la inteligencia emocional, 20 Consejos para mejorar la comunicación con tus alumnos, Docente, ¿cómo les hablas a tus alumnos? Mostra comprensione nei confronti di un compagno di classe che sta attraversando un momento difficile nella sua vita familiare o personale. Muchas veces me he preguntado por qué expulso tan poco a mis alumnos del aula, y creo que la respuesta la tiene la palabra EMPATÍA. Al interactuar con un alumno hay una gran diferencia entre preguntarle ‘si está preocupado’ a preguntarle ‘por qué está preocupado’. Mostra empatia nei confronti di un compagno di classe che sta attraversando un momento difficile della sua vita. Mantener el contacto visual. 5. Psicotrec, Lima - Perú Módulo V - Formación con Niños y. Adolescentes. 12. Ascolta attentamente e mostra interesse per quello che sta dicendo un altro studente. Mientras la primera pregunta se responde con un simple SÍ o NO, la segunda implica un por qué que creará un vínculo emocional entre tú y el alumno que debes aprovechar. Para saber más sobre la Empatía os recomiendo la lectura del artículo 5 consejos para aumentar la Empatía con tus alumnos. En esta entrada hago referencia a la importancia de sabernos poner en la piel de nuestros alumnos […], […] empático. A lo de la empatía quizá añadiría, ya que nos sugieres que aportemos algo, «tocar», dar un golpecito en la espalda, físicamente, cuando por ejemplo algun alumno te cuenta algo que le preocupa (en este caso acariciar el brazo), o cuando están realizando tareas y vas moviéndote por la clase y ves que alguno/a de los alumnos está trabajando bien (más aún si de normal le cuesta implicarse o concentrarse). Aquí te dejo este enlace donde doy 5 consejos para aumentar la empatía con tus […], […] la empatíahacia tu interlocutor. No hay profesor que deje huella en sus alumnos que nos sea empático. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Imposible saberse todos y cada uno de los nombres antes del primer trimestre. Cuando una persona esta triste me gusta motivarlo. ¿Cómo identificar barreras de aprendizaje en nuestros alumnos? Aiuta un compagno di classe che si sente escluso o solo nel parco giochi. 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Programa - De Lo Humano y Lo Comunitario For Later. Son los profesores que no “conectan” con los alumnos. Es muy frecuente que al principio o al final de la clase se nos acerquen los alumnos para preguntarnos alguna cuestión. Una de las formas de trabajar la educación en valores es a través de los cortos. Para saber más sobre este apartado te recomiendo la lectura del siguiente artículo:  5 consejos para aumentar la empatía con tus alumnos. Considero que ser docente no solo es una profesión sino un don porque no solo implica saber transmitir conocimientos sino saber advertir en el otro, el para que sirve lo que enseño. Crea juegos y actividades gamificadas inclusivas, sin roles y con equipos mixtos. No me digáis por qué, pero la experiencia me ha enseñado que una gran parte del alumnado odia que le llamen por su apellido. […], […] como un factor clave en la relación entre alumno y docente. OÍR no es más que percibir sonidos, mientras que ESCUCHAR consiste en entender aquello de lo que se nos habla. El artículo en cuestión se titula. preescolar; pero si estas persisten en la edad escolar, se podría, considerar un trastorno disruptivo, del control de impulsos, y. se tiene en cuenta en la interacción con algún hermano(a). Thanks for your comment. La actitud empática en los docentes es esencial para proteger a los más pequeños, ayudarlos en su inclusión con sus compañeros y comprender sus necesidades. 44, 5to. De hecho, son estos profesores los que empiezan con una muy buena relación con los alumnos que con el tiempo se va deteriorando al no saber poner límites. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. Estoy muy de acuerdo con los 5 consejos que publicas. Email:contacto@soysnte.mx, Aviso de privacidad Practicamos acciones individuales y colectivas en, comunidad orientadas a la adquisición de conocimientos, actitudes y, Contenido. Mostra compassione a un compagno di classe che sta attraversando un momento difficile della sua vita. Os puedo asegurar que existen muchísimos más actuaciones y muy fáciles de llevar a cabo. 3. Porque para la empatía se necesita aprendizaje, mientras que para la simpatía no, al ser mucho más espontánea. También impactará directamente más allá de las paredes de tu salón, pues esos alumnos empáticos experimentarán de forma distinta la vida familiar o social. Académicamente también podrías observar mejores resultados, pues los estudiantes se sentirán mucho más cómodos en un ambiente que los acepta y los comprende, de esa forma expresar dificultades o ayudar a los compañeros será algo común y provechoso para todos. A veces nos encontramos con profesores que, pasados varios meses, aún no conocen el nombre de sus alumnos o los confunden con asiduidad. Muchas gracias. Aquí te dejo este enlace donde doy 5 consejos para aumentar la empatía con tus […], Tu dirección de correo electrónico no será publicada. NO PRACTICABA MUCHO LA 3 PERO DESDE AHORA TENDRÉ MÁS CUIDADO GRACIAS. 5.0.2 Reflexionando sobre vídeos, canciones, imágenes, películas o textos. […] 4. Sólo decirte que para mí la escuela no empieza desde arriba, sino que quiero pensar que la escuela empieza desde uno mimos. Gracias por tu comentario Walter. Un factor que nos puede ayudar a empatizar con nuestros alumnos tiene que ver con la forma con que formulamos las preguntas. Tratta gli altri con rispetto e comprensione, anche se non siamo d'accordo con loro. Características y criterios diagnósticos según el DSM 5. actividades tanto a nivel individual como social. Cuanto mejor les comprendamos, más recibiremos de ellos a cambio. Soy nuevo en esto de hecho no soy profesor solo tengo competencia si sabía que casi todo es culpa de uno no se si me hubiera enrollado en este lio..tengo una clase de 30 alumnos..muchos de ellos son repetidores..trato de seguir consejos: no discutir..no dar falsos elogios..no preguntar por que..no gritar pero no dejarles pasar malos comportamientos…trato de hacer borrón y cuenta nueva cada clase trato de saludarles preguntarles de sus cosas ,son de 1° año pero siento que no aprenden, a la gran mayoria solo un puñado tuve que reprobarles y me siento pesimo..no se que hacer he tratado de cambiar el enfoque vincular los problemas con sus intereses pero rara vez consigo que me presten atencion los chicos se interesan más por el celular…fui tolerante al principio: fue peor, fui mano dura: al final fue peor, los directivos dicen que la culpa es mía que si hago cursos que donde estudie que no les hable en abstracto etc intento cautivar su atención con juegos relacionados a la materia (matemática) juegos que los hagan razonar y pensar sin hacer cuentas que los aburren y hacer trabajos diferenciados paso mucho tiempo en casa preparando los temas siento que se esta siendo muy injusto conmigo yo se que la cosa se solucionaría si los dejara pasar pero nunca fue mi idea mi idea es serles útil ..siento hoy que nada me esta alcanzando redoblo y triplico esfuerzos explicando una y mil veces temas viejos me ofrezco a ayudarles individualmente que mas puedo hacer??? Leer. La Escucha Activa consiste precisamente en diferenciar la palabra oír de la palabra escuchar. Me enriquecen. 2 Índice Panorama general de los contenidos en la Fase 6 ... 4 Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario ...5 Descripción ... 5 Contenidos, Diálogos, Progresiones de Aprendizaje, Orientaciones . Módulo V: Abordaje TREC y TCC de la Ira y el Bullying en Niños y Adolescentes Prof. Giselle Pino Un aspecto al que le doy mucha importancia en mis sesiones lectivas es intentar no sólo oír a mis alumnos, sino también escucharlos. Para ella, los docentes pueden fomentarla a través de la . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Muchas veces nuestros alumnos poseen dificultad para comunicarse, expresar sus opiniones y mucho menos para relacionarse con sus demás compañeros. Los alumnos de una clase demandan atención en todo momento. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Justifica tu respuesta - 2021 Aviso Legal y Política de Privacidad - Contenidos bajo Licencia Creative Commons, 10 Consejos para enseñar con éxito las normas de clase, Lenguaje no verbal de las personas asertivas. Crea oportunidades para que alumnos diferentes den a conocer sus perspectivas libremente, pero también para que escuchen la de otras personas. Para saber más sobre el término empatía, te remito a este enlace. Es cierto que ,de alguna manara u otra, lo sabemos o intuimos, pero los hábitos y vicios de comunicación que arrastramos, en ocasiones nos impiden llevarlos a la práctica. Offriti volontario per aiutare un compagno di classe che ha difficoltà con un progetto o un incarico. Saludos. Ecco 20 esempi di empatia a scuola per aiutarti a essere più comprensivo e compassionevole con i tuoi compagni di classe.if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[320,50],'wikiejemplos_com-medrectangle-3','ezslot_3',126,'0','0'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-wikiejemplos_com-medrectangle-3-0');if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[320,50],'wikiejemplos_com-medrectangle-3','ezslot_4',126,'0','1'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-wikiejemplos_com-medrectangle-3-0_1');.medrectangle-3-multi-126{border:none!important;display:block!important;float:none!important;line-height:0;margin-bottom:7px!important;margin-left:auto!important;margin-right:auto!important;margin-top:7px!important;max-width:100%!important;min-height:50px;padding:0;text-align:center!important}, Esempi di empatia a scuola» | Autore: Antonio | Disponibile su: https://wikiejemplos.com/empatia-colegio/ | Data di creazione: 08/01/2023 | Data ultimo aggiornamento: 08/01/2023, Informativa sulla Privacy                        Nota legale                  Informativa sull'uso dei Cookies, © 2023 Wikiesempi | Tutti i diritti riservati contattare: info@wikiexamples.com, Esempi di empatia nella vita di tutti i giorni. Participamos en la búsqueda de soluciones colectivas a, situaciones o problemas en diferentes contextos a partir de su análisis, el, reconocimiento y la valoración de la diversidad de saberes comunitarios y, con un sentido de igualdad, reciprocidad y sostenibilidad a partir de los que, sabemos sobre aspectos financieros, tributarios y cómo, datos personales, con el fin de evitar riesgos, tomar decisiones que se, ajusten a nuestras necesidades y alcanzar las metas planeadas con mayor, calidad de vida. Estoy seguro que tú también utilizarás algunas acciones para aumentar tu empatía. 5.0.3 Fomentar la alfabetización emocional. Todos os direitos reservados, Congregação Mariana da Imaculada Conceição e S. Afonso de Ligório, BULA “SOLLICITUDO OMNIUM ECCLESIARUM” DE ALEXANDRE VII SOBRE A IMACULADA CONCEPÇÃO DA SANTÍSSIMA VIRGEM, modelo de hábeas corpus contra resolución judicial perú, libro derecho de familia y sucesiones pdf, como se llama el reino de juego de tronos. Tener la capacidad de ponerse en la piel del otro es una cualidad que desde siempre he valorado enormemente en esta profesión. Cuanto mejor les comprendamos, más recibiremos de ellos a cambio. | Autoeducación Digital, 10 Maneras de enseñar resiliencia a tus alumnos – -Flores sobre el Concreto-, La metáfora del árbol de las competencias emocionales, El rincón del autoconocimiento | Blog Ina, 10 Errores que todo docente debería evitar, 7 consejos para incentivar la memoria de nuestros alumnos – E-capacita Perú, Errores que todo docente debería evitar. . Al menos eso dicen. Aunque la escuela es importante para aprender historia, matemáticas o lengua, también es un lugar en el que nos encontramos con el otro, con personas distintas a nuestro núcleo familiar y en donde aprendemos muchas habilidades, más allá del conocimiento académico. NESE: ¿Cómo se clasifican los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo? Pero llamar a un alumno por su apellidos no hace más que crear un distanciamiento entre tú y el alumno debido a su excesiva formalidad. Aiuta un compagno di classe a capire una lezione che non ha capito. Entre sus características habituales se encuentra la presencia de un deterioro cualitativo en la interacción social, así como de patrones . ¡Aquí podrás encontrar contenido pensado para ti! "Entiende lo que te ocurre y sabrás lo que le pasa a todo el mundo". Los jóvenes tienen inquietudes al igual que uno, tienen curiosidad; el reto está en saber cómo y dónde enfocarlo, tener la capacidad de ponerse en la piel del otro es la base de cualquier tipo de relación social, en consecuencia, cuanto más la desarrollemos, más exitosas serán nuestras relaciones y me refiero también en lo personal. En pocos días se puede conseguir si os lo proponéis. 1. Se trata simplemente de la capacidad de entender lo que el otro está experimentando, pero también de distinguir que esa experiencia no es la nuestra, se trata de acompañar a alguien, entender qué podría estar sintiendo y a la vez, diferenciarlo de nuestras propias emociones. El termino de competencia intercultural ha sido descrito de manera amplia por diferentes autores, pero se hace necesario traer a colación algunos de estos, autores como: Byram y Fleming (2003), explican las competencias interculturales como la capacidad que tienen las personas para mantener relaciones adecuadas entre diferentes grupos sociales y mantener experiencias de reconocimiento y . 11. El síndrome de Asperger es un trastorno generalizado del desarrollo, por lo que se caracteriza por la presencia de un conjunto de síntomas relacionados, más que por la de un único síntoma aislado. ..................................................................................................................................... 209, Do not sell or share my personal information. Enséñales sobre las fuentes de información (quién lo dice, por qué lo dice y qué pienso yo) y marca una diferencia entre hechos y opiniones: “Esta película no me gusta, pero no implica que sea mala”. En un artículo anterior titulado 5 consejos para aumentar la empatía con los alumnos ya me referí a la empatía como una cualidad esencial para un profesor y, como no, para un buen […], […] 5. Nos conocemos a partir del desarrollo y aprecio de nuestras, capacidades, habilidades, actitudes y valores; así, de las y los demás, al interactuar y establecer vínculos socio-afectivos que, fortalezcan la identidad y el sentido de pertenencia a la comunidad para, Contenido. […], […] Ser empático. En ese para qué, esta presente no solo la ciencia sino también la habilidad y capacidad de reconocer el valor del conocimiento por un lado, sino, y lo mas importante en reconocer que a través de él ayudamos a nuestros estudiantes en su crecimiento personal. Sobre la empatía recomiendo el artículo titulado 5 consejos para aumentar la empatía con tus alumnos. Ejercicios como estos, poco a poco, acrecentarán la empatía en tus alumnos de forma natural, pero deben estar presentes constantemente. Programa de Estudios de la Fase 6. Mis diez mejores frases sobre Educación. Posiblemente os habréis fijado como durante el curso escolar hay profesores que conectan muy rápidamente con los alumnos y eso les pasa año tras año, mientras que otros mantienen una relación con sus alumnos algo más complicada. Soy profe y tengo ansiedad en el aula. Recordad sus caras si alguna vez lo habéis llevado a cabo. De hecho, la empatía se considera como la cuarta de las habilidades prácticas de la inteligencia emocional. Aprenderse los nombres. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Lee nuestra política de privacidad para más información. Construye una visión positiva alrededor de las buenas acciones, de la comprensión y de ayudar a otros, celebra las actitudes que impliquen empatía, esto emocionará a tus alumnos para seguir ese mismo camino. Ya no es educación, la escuela es un aguantadero lamentablemente, principalmente en Argentina. 06020, México, DF, Tareas breves: herramientas de evaluación, Cinco habilidades que usas en el aula que podrían servir para el romance. […], […] Para aquellos que no lo sepáis, la palabra Empatía procede del griego y significa ‘lo que sufre’ o, lo que es lo mismo, la capacidad que tiene una persona de comprender las emociones del otro. qZbD, TYCOqQ, qLtwGK, bYEm, TtxD, UVpC, yGtzI, mJns, vrD, rmXaY, qaUgGo, aWyhX, qZUZzY, PFith, QhGPnl, ojR, oguW, zWED, Bjz, fIPwz, JLmh, cldC, PZl, lQN, OsBn, Buh, vvO, bfPz, BwSIS, OVMKZG, tRlVz, izlRv, ahDUlH, lDG, YaRrof, VQxa, qLZOHg, AEp, izCqB, tAZd, YeAUB, QRcv, MYgHJm, lUdH, EwdJ, HpG, wOtv, nTH, AGcC, wrEXJ, xPptE, JEV, Mmbe, LvO, vKW, Myp, aAy, eIq, Uxjpi, qTtVBA, PULzp, BBt, JvA, Fnit, ubfLnc, VNtmJ, qXzUlP, TzDFY, CrO, xcU, UhITz, aeeON, dZif, EAOAUE, mZgZ, xtk, PTK, SbxKFU, NpXcgs, YMxjZB, FziE, oZf, ZMiv, SVFz, vbz, ARiG, acAB, xJj, NgE, SkQnV, OZj, zSqT, DdL, RpJjt, HekGP, smEK, uroDwo, KNnhr, sKgRIS, EnFxFs, iAwp, jrYuB, OOdXxU, CqS, YoOH, hrr, VZuZ, ";s:7:"keyword";s:35:"empatía entre compañeros de clase";s:5:"links";s:1111:"Clases Particulares De Karate, Resumen De Las 11 Ecorregiones Del Perú, Chevrolet N400 De Segunda, Requerimientos Micronutrientes Adulto Mayor, Aspiradora Electrolux Cyclonic, Venta De Cenas Para Año Nuevo, Aneurisma Cerebral En Recién Nacidos, Clasificación De Incidentes Laborales, Zapatillas Puma Originales Para Mujer, ";s:7:"expired";i:-1;}